Bonjour,
Voici tout un projet autour d’un album De l’Art ou Du Cochon, projet clé en mains ou presque (à ajuster selon les choix et les réponses des élèves). Ce projet a été donné à des PS et des MS mais il peut tout à fait être proposé à des GS en ajustant quelques activités.
Bonjour,
Voici un petit projet pour les PS, MS et GS autour du monstre proposant des activités dans de nombreux domaines d’apprentissage.
Vous trouverez également une recette facile à réaliser pour fabriquer de la pâte à modeler maison car beaucoup de parents n’en possèdent pas. Cette recette a été pensée principalement pour les GS mais elle peut être adaptée aux plus petits. Dans le projet monstre, la pâte à modeler peut être utilisée.
Bonjour,
Voici un petit dossier en pdf pour les maternelles, de la TPS à la GS, proposant aux parents de fabriquer divers jeux de société, sans imprimante. Ces jeux permettent essentiellement de travailler ou le langage ou la numération.
L’équipe de la Maison pour la science en Nord – Pas-de-Calais, en soutien à l’initiative de la Fondation La main à la pâte, vous propose de relever le défi :
-> séances courtes de 15/20 minutes par jour, clé en main.
Cycle 1 : Inventer un langage pour faire avancer un robot
Cycle 2 : Faire vivre une aventure à un héros
Cycle 3 : Coder et décoder un dessin
N’hésitez pas à relever le défi et à nous envoyer vos réalisations : npdc@maisons-pour-la-science.org
Bonne semaine à tous !
Mme Marie DUFOURT, Conseillère Pédagogique en Éducation Musicale du bassin d’Avesnes, propose un ensemble de ressources en musique pour aider assurer la continuité pédagogique à la maison.
Une ressource pour les univers sonores cycle 1 pour la rubrique continuité pédagogique du site de circonscription :
Un dossier « zippé » de comptines (très intéressantes pour l’accès au langage) : télécharger
Voici une excellente ressource pour l’écoute (musique et langage) à destination des cycles 1 et 2. Il s’agit d’histoires racontées sur fond de musique classique. (Superbe ! ) Les familles peuvent par exemple en faire écouter une chaque jour à leurs enfants. A écouter et réécouter sans modération…
Une ressource pour les cycle 3 : Ecole à distance_EM_Vox Radio France_Outils familles
Faire de la cuisine en maternelle permet d’aborder de nombreux domaines dans les programmes:
Mobiliser le langage dans toutes les dimensions :
Acquérir un vocabulaire spécifique et le réinvestir dans le cadre d’un atelier culinaire (nommer les ustensiles et les ingrédients
Identifier un support d’écrit: la recette
Retrouver la chronologie d’une recette
Construire les premiers outils pour structurer sa pensée :
Dénombrer des quantités
Lire un nombre
Explorer le monde :
Découvrir différents objets techniques usuels (balance, couteau, spatule, fouet,…)
Appliquer quelques règles d’hygiène
Voici trois fiches de recettes de cuisine proposées par Stéphanie Tisserant :
Nous tenions à vous informer du lancement de l’émission « Les Hauts-de-France apprenants » en partenariat avec la chaîne WEO, le groupe la Voix du Nord et la région Hauts-de-France.
Cette émission labellisée « Nation apprenante » proposera, du lundi au vendredi de 10h à 11h, des capsules vidéo réalisées par des enseignants et destinées aux élèves du 1er et du 2nd degré.
Une rediffusion de l’émission de la veille est prévue le lendemain de 9h à 10h.
Vous pourrez consulter la programmation sur le site académique à l’adresse www1.ac-lille.fr
Si vous n’avez pas la chaîne WEO dans votre bouquet télévision, vous pouvez accéder au direct via cette adresse : https://www.weo.fr/direct/
Monsieur le Professeur Bentolila met à disposition des équipes enseignantes des écoles élémentaires, le site DÉSIR D’APPRENDRE lequel dispose de trois outils complémentaires, puissants sur le plan cognitif et ludiques du point de vue de leur utilisation :
1 – la machine à lire cycle 3 : application développant l’entrée « accompagnée » dans les livres ;
2 – la machine à lire cycle 2: application développant la compréhension et la lecture à haute voix des néo-lecteurs ;
3 – des activités explicites faciles à mettre en place en lecture, étude de la langue et mathématiques, de la maternelle jusqu’au collège.
Le site DÉSIR D’APPRENDRE est accessible à l’adresse suivante : https://desir-apprendre.fodem-descartes.fr/
Sa version actuelle sera progressivement enrichie et finalisée, y compris par l’entremise des propositions émanant des enseignants et des cadres pédagogiques. Les informaticiens de l’équipe du CI-FODEM ont veillé à créer un site avec une ergonomie très simple, permettant ainsi aux parents et grands-parents d’accompagner leurs enfants et petits-enfants le plus aisément possible.
Les trois outils susmentionnés ont vocation à compléter utilement les ressources du CNED. En effet, les activités proposées par Monsieur le Professeur Bentolila et son équipe de recherche sont fondées sur la métacognition et la compréhension, celles proposées par le CNED étant davantage ancrées sur un principe d’automatisation des mécanismes et des règles.
· lire pour apprendre et garder en mémoire ;
· lire pour trouver la solution d’un problème de maths ;
· lire pour agir ;
· entrer dans les livres avec confiance et endurance ;
· mettre en mots sa pensée avec précision ;
· découvrir comment fonctionne la langue : la mise en scène grammaticale ;
· apprendre à distinguer le vrai du faux ;
· jouer, jongler avec les mots.
Deux ressources proposées par Mme Ingrid Moyé, école des Lilas de Fourmies.
Une sélection d’ateliers C1 (orientés Petite/Moyenne Sections) trouvés sur pinterest. L’analyse est qualitative et les ateliers diversifiés. Beaucoup sont adaptables à la maison.
Une autre fiche de 3 ateliers graphiques/motricité fine qui ne nécessitent pas d’imprimante (TPS/PS/MS).