Les indicateurs de l’Ecole inclusive : « un outil pour améliorer le caractère inclusif d’une école »
L’École inclusive peut se définir comme « une école qui permet à chaque élève d’apprendre et d’avoir une scolarité réussie ».
Elle vise donc à apporter des réponses bien au-delà du handicap, à tous les élèves qui risquent de se retrouver en difficulté à l’école ordinaire si des dispositions particulières ne sont pas mises en œuvre pour favoriser l’accès à l’école et aux apprentissages.
Comment améliorer le caractère inclusif d’une école ?
Voir le dossier Les indicateurs de l’Ecole inclusive : « un outil pour améliorer le caractère inclusif d’une école » de Pierric Walgraef (coordonnateur ULIS – école Georges Brassens de Fourmies).
