Des cartes mentales pour aider les élèves à mémoriser proposées par Mme Lucie Duez, Enseignante Regroupement d’adaptation, Ecoles Notre Dame-Saint Louis de Fourmies et Saint Joseph d’ Anor.
Cliquez sur les images pour les agrandir.
la conjugaison du verbe aller au présent de l’indicatif :
la conjugaison du verbe être au présent de l’indicatif :
la conjugaison du verbe faire au présent de l’indicatif :
la table de multiplication par 2 :
Proposition de Mme LOUVET Isabelle.
– sous main Taoki mi CP et CE1 en difficulté avec BM et code
Outils pour sous-main marque-page porte-clés
– sous-main avec les référents du manuel Rue des contes, pour les élèves de mi CP et CE1, avec code couleur Facilecture et gestuelle BM :
Sous-main Rue des contes avec BM
– Sous main dans l’ordre alphabétique (pour les élèves de mi- CP et de CE1 en difficulté) pour le manuel de lecture JE LIS, J’ECRIS, à partir des référents graphèmes issus du site www.milimaitredecole.home.blog et avec la gestuelle Borel Maisonny et le code couleur Facilecture
Sous-main JE LIS, J’ECRIS CP CE1 avec BM
Voici une synthèse, réalisée par Valérie Pardonche, membre du RASED, de la formation M@gistère LA DÉMARCHE ATOLE – Apprendre l’ATtention, à l’écOLE.
Cet article est un extrait des documents d’accompagnement.
Il éclaire sur les premières étapes de l’apprentissage de la natation (maternelle) et
définit des objectifs qui peuvent être poursuivis en cycle 2.
Document à télécharger :
explorer le milieu aquatique doc accompagnement maternelle
